劲爆!!这相当于商业机密泄露啊!!

向下

劲爆!!这相当于商业机密泄露啊!!

帖子  一苇渡江 于 周一 四月 07, 2014 10:21 pm

劲爆!!这相当于商业机密泄露啊!!

在经济复苏的大潮流背景下,企业为了增强市场竞争力,迫切需要更多的优秀人才。而优秀的员工是各大企业争相招揽的对象,他们为企业带来的价值是无法估量的。然而挑战与机遇往往是并存的,如何在企业搭建的广阔平台上实现自身价值,是每一名员工由平凡走向不平凡的关键。于是,从高校直接往企业运输合适的人才成了现在校企合作的趋势。
缘起:
上海师范大学传媒系副教授王翔宇老师为研究当前互联网发展和传媒教育的课题。委托东海职业技术学院数字传媒系办公室主任戴妮娜老师开创性地在通过微信平台召集并主持了一个谈话。参加者有上海东海职业技术学院 校长 项家祥教授和上海最大的宣传片公司天橙传媒公司创始人总经理陈嵩先生。三位就互联网,传媒,技能教育的话题展开了讨论。















下面是根据几位的聊天记录整理的文本信息,方便大家看哦,

项家祥 微信名:家乡,位于 上海东海职业技术学院办公室
王翔宇 微信名:王老师,位于 上海师范大学图书馆
陈嵩 微信名:ray,位于 沪杭高速出差途中

戴老师:三位好! 可以开始聊天了,哈哈
家乡:不客气,大家好!
陈嵩:校长好!王老师好!
王老师:哈哈,大家好

王老师:感谢东海职业技术学院传媒系办公室主任戴老师和天橙传媒行政总监贺总帮我们联络并组建微信聊天组,开展讨论。向项校长和陈总问好!我们抓紧时候进行一个简短地研讨。戴老师:三位中一位是人才培养的学校负责人,一位是本科高校的教师,一位是需要人才的用人企业。我们就从人才培养说起吧。
家乡:好的!
Ray:有意思的形式。我们是需要实习生的。
小王老师:[ok]

家乡:目前的职业教育迎来了好时候,近期的李总理发表重要的指示,全国职业教育迎来好时光。这说明什么呢!我想,首先是中国职业教育前期的发展取得不错的成绩,另一方面中国的经济发展需要职业教育继续发力。
王老师:好事儿!
Ray:[鼓掌]
戴老师:传上来一个图片
家乡:别着急王老师!我们还是有压力的,虽然迎来了好时光,但国家的发展,经济的现状,对职业教育自然会提出新的更高的要求。

Ray:嗯

王老师:那你认为最具体的要求是什么呢?我们微信探讨,说些具体的!
家乡:……
王老师:的确不是小问题,哈哈,这样,请陈总说说你们需要什么样的人才。

Ray:ok!很简单的,企业需要的就是能干活儿的!可以执行企业的业务和文化,为企业发展创造利润的人才。
王老师:具体的呢?
Ray:嗯,除了可以具体的操作业务能力之外。我觉得最重要的就是互联网的技术和技能。

家乡:既然提到互联网,正好,干传媒的陈总也在,我就结合东海学院的传媒相关专业的发展,说说互联网相关人才培养的东海构想。
王老师:[鼓励]

家乡:目前互联网的时代到来,已经从概念层面到了现实层面,也就是说:互联网时代从概念研究学者的著作中来到了人间每个角落,那是真的到来了。尤其是移动互联网的发展。这个太厉害了,随时随地的传播和信息交流改变着或改变了社会经济和生产的格局。
Ray:同感!我们天橙传媒的发展也的确是得到了互联网时代机遇。人们有了传播宣传片的更多渠道,也就有了我们高品质宣传片的市场空间。

家乡:是的。这些形式的变化,就催促我们要尽快发展职业教育中的传媒类专业。
王老师:对不起,打断哦
王老师:全国现在高校的传媒专业发展很快,作为高职院校的传媒类专业,或者说您所在的东海学院怎么考虑发展传媒类专业呢?

家乡:东海学院始终关注于学生的技能培养,并严密了解社会对人才的需求,这样才可以作为我们学生就业工作基础,也是课程设计的依据。正如陈总说的那样,我们也感到互联网人才的需求……社会的需求就可能是我们学生未来的美好前途。
王老师:美好前途,这词儿好,是学生家长的心声。
Ray:点个赞!哈哈

家乡:哈哈
家乡:于是我们建立了数字传媒艺术系,设置了电视节目制作,影视动画,计算机专业……为这个系和专业的发展,学院投入是空前的,配备了最好的教学团队,这个小王应该知道的……哈,我们投入了大量的经费,建立了配备最好的实训中心,可以说教学设备是有些本科院校都要好的……
戴老师:哈哈,老领导和部下
王老师:这个我也知道的,嘿嘿
家乡:我们还引进了一些企业,建立了东海创意园,为学生提供在校期间的实习实训平台,这个陈总知道的……
戴老师:图片
Ray:哈哈

家乡:这些你们都知道的,哈,那我说点你们不知道的吧……
Ray:ok
王老师:好滴
戴老师:表情

家乡:哈哈,那就是我们教学团队的课程设置。课程设置是东海培养计划的核心内容,也是东海教学管理的重点和支持要点。我们理解的互联网,其实就是传播渠道和形式以及相互关系……不知道王老师是否同意……
王老师:……恩……同意的,这是最实在的解释……

家乡:互联网的传播,乃至整个传媒或传播,归根结底,在形式上就是文字,图像,声音和视频,这个视频除了存贮格式的不同,内容和风格不同之外,在观众,……你们喜欢说“受众”咯……在受众接受或观看的方式都是一样的……
王老师:的确……

家乡:所以,我们就要培养学生的相关能力,就是文字写作,摄影和图像处理,摄像,剪辑和特效以及相关的编导能力。这种能编创制的真实能力,才是我们真的需要的。最近李克强总理提到:要强化技术,不能唯文凭……我觉得是有道理的……
王老师:我也有印象的
Ray:王老师查一下具体出处,告诉我一下哦,我要给员工培训时候用
戴老师:我这里有资料的,我会发给两位
王老师:ok

家乡:其实很明显了,这样课程培养出的学生,学期期间就在创意园的企业里锻炼,数年之后,肯定是比较成熟的……现在企事业单位都需要网络化传媒的工作,我们的学生当然就有很好的出路了啦
王老师:校长的话,对我很有启发,我觉得传媒类的本科教育的确是需要好好思考的
Ray:我的体会也是如此,很多本科生入职后,需要企业长时间的培训,对企业也是负担,我真的希望新员工到岗就开始胜任他的工作,技能培训改为企业文化培训才是我希望的
王老师:的确,我走访过很多用人单位反应过这个问题,说很多高校本科教育说空话太多。我和一些高校教师讨论,大家觉得看似纸上谈兵,其实后劲儿大,看来是误区。
Ray:不是误区,是忽悠自己,哈哈哈,王老师别生气哦

家乡:我马上有个会……对不起
王老师:好的,请自便
家乡:我们东海的传媒专业相互之间把资源整合在一起,是实现了教学资源的有效配置,举个例子,就是把计算机人才和具体的传媒人才结合的培养,放在一个园地里,这种相互促进也是很好的思路。……我先下,再见!谢谢小戴的微信平台,下次再安排一下,我想和王老师和陈总讨论,传媒系学生赴日留学,专升硕的政策。
王老师:再见!
Ray:再见!谢谢!
戴老师:不客气,哈哈

王老师:谢谢戴老师!谢谢陈总!陈总最近怎么样?
小戴:不客气
Ray:我现在不错的,老师,现在基本实现了最大的宣传片公司的目标了,有实习生给我继续推荐哦!
王老师:没问题……有时间一起去东海看看吧,我搭你车,哈
Ray:没问题!哈,我已经在和东海合作了啦![愉快]
王老师:好吧,小戴回头发一些你们学生赴日留学的资料我看看哦
小戴:没问题!哈哈
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